La Permacultura en Mexico

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INTRODUCCION A LA PERMACULTURA
INTRODUCCION A LA PERMACULTURA EXTENSIVO
CURSO PARA EL CERTIFICADO EN DISEÑO DE PERMACULTURA
CURSO AVANZADO PARA LA FACILITACION DE LA ENSEÑANZA
DIPLOMA DE PERMACULTURA
TALLERES FACILITADOS
Hacia la Comunidad Sustentable

METODO DE ENSEÑANZA

En todos los cursos en que que yo participo se usan métodos de enseñanza
interactivos modernos, participativos y creativos. Estos métodos, creados por Earthcare Education (Australia) y practicados durante más de seis años, están basados en investigación moderna en áreas tales como Psicología Educacional, Aprendizaje Acelerado, Kinesiología y Pensamiento Lateral. Se ha mostrado que con estos métodos se crea un mejor medio de aprendizaje, habilitando a los participantes a tomar responsabilidad por su propio aprendizaje. El resultado es un curso divertido, efectivo, estimulante, y que da a los participantes un sentimiento muy positivo sobre su capacidad de resolver problemas.
La descripción del currículo que se da enseguida sólo tiene el propósito de servir como guía, pues los participantes en el curso serán estimulados activamente para que hagan una aportación considerable a su propio curso.

RECONOCIMIENTO

institute.gif (32540 bytes)Todos estos cursos son reconocidos por el Instituto de Permacultura de México, A.C. ( palodulz@mpsnet.com.mx ). A este efecto, se pueden expedir certificados a todos los participantes en los cursos.

[FrontPage Image Map Component]Los certificados también tendrán la ratificación de Earthcare Education (Australia)   robin@earthcare.com.au . En caso de que los cursos se efectúen en universidades u otras organizaciones, su logo y su endoso también podrán ser incluídos en los certificados.

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INTRODUCCION A LA PERMACULTURA

Un curso de 20 horas que cubre los principios básicos y algunas de las técnicas usadas por la Permacultura. Normalmente, este curso se efectúa en un fin de semana. El curso puede ser completamente residencial (o sea, hospedaje la noche del sábado y alimentos desde la comida del sábado hasta la comida del domingo). Otra alternativa sería ofrecer solamente la comida los dos días, o hasta podría pedirse a los participantes que trajeran su propia comida.

Los cursos residenciales tienen la ventaja de crear un ambiente solidario de
grupo, lo que estimula el diálogo informal entre los participantes; pero desde
luego cuesta más llevarlos a cabo. Los cursos residenciales también tienen la ventaja de que la gente viajará de otros lugares para asistir, mientras que en los cursos no residenciales la participación se limita en gran parte a gente de la localidad.

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INTRODUCCION A LA PERMACULTURA EXTENSIVO

Mientras que el curso de Introducción normalmente es de 20 horas, se puede prolongar a un taller corto de cuatro o hasta cinco días. La versión extensiva cubre con más detalle aspectos tales como Suelos, Agua, Estrategias para Microclimas, Horticultura y Fruticultura, incluyendo también tópicos adicionales. Si lo permite el lugar, también se llevarán a cabo actividades prácticas.

Al igual que con la Introducción, es posible la opción de que los cursos sean
residenciales o no residenciales.

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CURSO PARA EL CERTIFICADO EN DISEÑO DE PERMACULTURA

Este es el currículo estándar desarrollado inicialmente por Bill Mollison, cofundador de la Permacultura. Es el único currículo reconocido por los Institutos Internacionales de Permacultura.

El completar un curso para el Certificado en Diseño califica a los estudiantes como asesores en Permacultura completamente autorizados, con el derecho de enseñar y utilizar el término Permacultura en actividades que lleven a cabo para obtener un ingreso.

Los formatos posibles incluyen:

  • Curso intensivo de dos semanas, completamente residencial, incluyendo
    alojamiento y alimentos.
  • Curso de dos semanas no-residencial con comida y refrigerios.
  • Se pueden efectuar cursos de medio tiempo que durarían de cuatro a seis fines de semana.
  • Formato Condensado. Un curso intensivo de ocho días (residencial), seguido por la asignación de un diseño que los estudiantes harán en su propio tiempo y que será sometido a evaluación.

Los comentarios que hice sobre el ambiente de grupo y contactos personales se aplican aún mejor a este tipo de curso. La ventaja de un curso no-residencial es que la mayor parte de los participantes serán de la localidad, por lo que el curso dejará tras de sí un grupo de gente inspirada e informada que, casi siempre, mantendrá contacto y formará un grupo de apoyo activo y efectivo.

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CURSO AVANZADO PARA LA FACILITACION DE LA ENSEÑANZA

El objeto de este curso es dar recursos a quien esté involucrado en la parte educacional de la Permacultura, desde maestros del Curso en Diseño establecidos a gente que lleve a cabo talleres de introducción, o simplemente que sean oradores invitados a grupos locales o cualquiera que desee empezar a enseñar.

Es para gente que esté preparada a ver más allá del proceso experto/dominante/jerárquico llamado enseñanza a un proceso participatorio más interactivo en el que se estimula el aprendizaje. Se concentrará en la manera de crear ambientes en los que la gente pueda aprender efectivamente en lugar de en qué datos debe hacerse que sean recordados. Aquí se hará hincapié en ayudar a la gente a desarrollar confianza en ellos mismos y adquirir facultades para enseñar a otros.

Un curso práctico y de participación activa que cubrirá áreas tales como
kenesiología educacional aplicada, gateo cruzado lluvia de ideas, actuación, técnica PNI, identificación de prioridades, visualización, cómo aprende la gente, inspiración de confianza en uno mismo, e investigación en grupos pequeños... y muchos de los otros procesos usados por Earthcare Education, de Australia, durante los últimos ocho años.

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DIPLOMA DE PERMACULTURA

Lo mismo que en otros países, es posible que quienes tengan un Certificado en Diseño realicen un programa de estudio y trabajo práctico de dos años, motivado y diseñado por ellos.

Este trabajo se lleva a cabo con el respaldo y bajo la supervisión de alguien que ya tenga un Diploma. Cada año se lleva a cabo una Ceremonia de Graduación. Se invita a quienes tengan la experiencia de dos años de trabajo requerida a que envíen un sumario de su trabajo para evaluación.

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TALLERES FACILITADOS

  • "Talleres de Visión" para grupos y comunidades para ayudarles a fijar dirección para el futuro, desarrollar planes de acción o dar prioridad a opciones de planeamiento.
  • Participación en el Planeamiento. Tengo gran interés en procesos con participación que habilite a los grupos a hacer decisiones útiles, a gran escala. Por ejemplo, en el área de desarrollo existen varios procesos que pueden ser conducidos como talleres que animarán a todos los que van a ser afectados por el planeamiento, tanto a asistir, como a tener su opinión incluída en el resultado final. Aún cuando la participación fue el ingrediente principal en el documento Agenda 21 emitido por la Cumbre de Río de 1992, muy pocos países y muy poco planeamiento de desarrollo ha hecho uso de las técnicas disponibles. Una de esas técnicas ha sido desarrollada en Inglaterra por la Neighborhood Initiatives Foundation (Fundación para Iniciativas de Vecindarios) para ser usada por comunidades locales para calificar prioridades en el planeamiento a largo plazo. Llamada "Planning for Real", (Planeamiento deVerdad ) este proceso usa un modelo a gran escala para calmar posibles choques de personalidades y permitir que aún las personas más calladas tengan una participación. El método de participación es igualmente apropiado para operaciones comerciales. De hecho, ésta se volverá cada vez más una consideración importante, pues los negocios se encuentran cada vez más presionados por la competencia de inversiones extranjeras, viéndose forzados también a considerar obligaciones y limitaciones medio-ambientales a largo plazo.
  • Taller Sobre Micro-economía. Para que los proyectos sean autosustentables
    tenemos que considerar más que un buen diseño o una serie apropiada de ecotécnicas. Las realidades sociales también juegan un papel vital. Una de esas realidades es económica. Este taller introduce a los participantes a varios sistemas económicos alternativos a pequeña escala. Se usan ejemplos detallados de muchos proyectos innovadores de todo el mundo.

 

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?Hacia la comunidad sustentable?

Herramientas del Futuro

En Agenda 21 de la Conferencia de Rio en 1992, se propone, el derecho de la gente a formar parte en el proseso que implica la toma de desiciones en todo apecto que les afecte.

¿Y cómo lograrlo de manera concistente?

Internacionalmente ya se han desarrollado métodos que cosechan los conocimientos locales y facilitan el poder de la comunidad.

Se presentan ejemplos de estos métodos provenientes de Africa, Estados Unidos e Inglaterra, como son: ·

  • Evaluación Rural Participativa. ·
  • Planificación para el Desarrollo Rural. ·
  • Formación Integral de Metas.

El proposito principal, es el de enriquecer y optimizar la vida en las comunidades.

Dirigido a: ·

  • Gente que busca formar nuevas comunidades y para las ya hechas.
  • Promotores de desarrollo comunitario. ·
  • Profesionales de la planificación urbana y rural.

Es un requisito el comprometerse a estar en todo el taller.

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